martes, 7 de noviembre de 2017

DISC GOLF PLAYA

A simple vista el título de esta nueva entrada parece algo confuso, os preguntaréis ¿qué es eso del disc golf?

El disc golf es un juego que en su esencia se parece al golf tradicional. Lo que ocurre que en vez de usar bola y palos de golf, los jugadores lanzan un disco volador o Frisbee (muy parecidos a los que todos conocemos y usamos en nuestras clases de educación física). Este deporte se creó formalmente en los años 70. El objetivo del juego es, como en el golf, lanzar el disco de hoyo a hoyo utilizando el menor numero de tiros posible. El disc golf se conoce también como discogolf o frisbeegolf.
¿COMO SE JUEGA A DISC GOLF?
Es un juego individual pero los jugadores se agrupan en grupos de 3 ó 4 personas. El juego comienza con el discgolfista lanzando el disco desde la salida de un hoyo hacia su canasta correspondiente. Después van saliendo el resto de miembros del grupo. Una vez que todo el grupo haya efectuado la salida, el siguiente en lanzar será siempre aquel jugador que haya quedado más alejado de la canasta en el tiro anterior. Los lanzamientos se harán siempre desde donde se haya detenido el tiro anterior, y se lanzará hasta que el disco está dentro de la canasta. Entonces se anota el número de lanzamientos que ha hecho cada jugador en el hoyo y se pasa al siguiente hoyo del recorrido. Así hasta completar el recorrido. Una vez completado, se suman los lanzamientos del total del recorrido y ganará quien lo haya hecho en menos.
Se puede cambiar de disco para cada lanzamiento.

¿POR QUÉ HEMOS JUGADO EN CLASE A DISC GOLF?
En primer lugar, lo que pretendía al enseñar este deporte a mi alumnado era sorprenderles e ilusionarles con un deporte no conocido por ellos pero que en esencia se basa en destrezas y deportes que si conocen y que ya han practicado previamente (os recuerdo que todos los cursos jugamos en clase al frisbee y que además el curso pasado todo el colegio nos fuimos a jugar al campo de golf de Canedo - Valdés).
Aclarado esto, les expliqué en que consistía este deporte y luego adapté sus normas y espacios para poder practicarlo en la playa que se encuentra cercana al colegio. Lo primero fue hacerles un "croquis" al más puro estilo "Marqui" (coger una rama y hacer un dibujo en la arena). Después de asegurarme que lo entendían perfectamente tracé una línea en un extremo de la playa (que era el punto de salida) y un rectángulo en el otro (en dónde el/la primero/a que metiera el frisbee ganaba). Finalmente hice los equipos (nivelados respecto a las habilidades y destrezas del conjunto) y repartí el material.

Aquí unas fotos:












martes, 10 de octubre de 2017

PREMIOS PRINCESA DE ASTURIAS CAMPUS SMALL BLACKS

Para poneros un poco al día sobre el contenido os explicaré previamente sobre lo que voy a hablar.
Los famosos premios Princesa de Asturias han decidido otorgar este año 2017 el premio en la categoría de deportes a la selección de rugby de Nueva Zelanda, los archiconocidos "ALL BLACKS", destacados además por su llamativa danza tribal maorí llamada "Haka".
A raiz de lo anterior surge una iniciativa que forma parte del programa 'Toma la palabra' de la Fundación Princesa de Asturias y contó con la colaboración de dos destacadas figuras del rugby de la región, la jugadora olímpica Berta García y Guiomar Magdalena, mejor deportista asturiana en esta disciplina. Las dos entrenadoras de lujo dirigieron el bautismo en la práctica del rugby de los equipos de Small Blacks en diferentes centros escolares del Principado de Asturias, y por supuesto nosotros no podíamos faltar. La actividad estaba dirigida para los cursos de 5º y 6º, aunque me hubiera gustado que participasen todos los cursos de primaria. Sobre todo teniendo en cuenta que ya han practicado todos/as este deporte varias veces en mis clases de educación física. No obstante decidí aprovechar la oportunidad y apuntarnos al campus "Small Blacks". Nuestra mentora fue Guiomar, la cual se encargó de dirigir el entrenamiento de mi alumnado y con la que todos disfrutamos y aprendimos. La estructura del entrenamiento fue un pequeño calentamiento, seguido de la explicación de las reglas del rugby cinta, después unos juegos y unos ejercicios de balón, para terminar con juego en situación real (partidillo). Aquí unas fotos del entrenamiento:









viernes, 1 de septiembre de 2017

COSTA, COSTA

Como ya sabéis, la costa es algo fundamental para mí. Poder trabajar en un sitio costero, en donde el paisaje es envidiable y la gente te trata bien, "nun ta pagao", como se suele decir. Por eso he decidido seguir trabajando en el mismo centro que los dos cursos anteriores, el C.P. Padre Galo de Luarca. 
Y para daros alguna muestra de tanta belleza natural aquí os enseño alguna instantánea inmejorable:

Resultado de imagen de luarca

Resultado de imagen de luarca

Resultado de imagen de luarca


jueves, 2 de marzo de 2017

EN LA PRIMERA

Entrada breve y concisa, ¿en dónde jugar a las palas mejor que en la playa? Además teniéndola a 5 minutos caminando del colegio, parece casi hasta "obligatorio" acudir. En este caso se trata de la "primera playa" de Luarca, tal y como me dice el alumnado. El "modus operandi" es sencillo: Estamos dando la unidad didáctica de golpeos, en concreto estábamos trabajando golpeos con implemento (palas o raquetas). Hacía sol, la bajamar era a la hora que tenía que ser y encima con un coeficiente grande, lo que significa playa despejada y mucho espacio para hacer educación física. Lo pasaron muy bien, se divirtieron y cumplieron con lo estipulado en la programación. Lo menos sencillo fue la vuelta al colegio, por dos motivos:
el primero, que lo estaban pasando tan bien que no se querían marchar. El segundo, que para salir de la playa había que escalar en vez de usar las escaleras, (esto era optativo pero todos quisieron participar). Aquí os muestro las imágenes:











martes, 31 de enero de 2017

EN- PAN- ADOS/AS

Se comenta que últimamente el alumnado anda algo empanado... y al final voy a tener que daros la razón. Esta vez me pillasteis con las manos en la masa.

Todas las actividades que se realizan desde las aulas o el centro tienen su porqué.

En este caso decidimos visitar la insdustria panadera de "Aldín" con el fin de vincular las ciencias naturales, las ciencias sociales y la educación física.

Desde el área de Ed. Física trabajamos la importancia de una alimentación saludable en relación al deporte, al igual que se trabajó la rueda de los alimentos y una buena alimentación desde el área de ciencias naturales, en varias sesiones se trabajó el sector de la industria, la importancia de las medidas de seguridad y la función de las máquinas en las fábricas; temas que posteriormente se profundizarán en el área de sociales.
A esto de trabajar varias áreas se le llama "TRABAJO INTERDISCIPLINAR ENTRE ÁREAS".
Pues bien, una vez trabajado las sesiones y los contenidos cogimos nuestros abrigos y nuestros paraguas (porque estamos en el invierno astur y efectivamente, llueve) y nos fuimos a Aldín.

Contamos con la suerte de que uno de los papás trabaja allí, por tanto pudimos ver como se desarrollaba un poquito de la "jornada panadera".
Los peques se mostraron muy atentos a la hora de observar el funcionamiento de las máquinas, la elaboración del pan... Incluso hubo alguna que otra cabecita pensante que hizo preguntas de interés para todo el grupo.
Además tuvimos la suerte de poder hacer pan nosotros y conocer así los ingredientes e incluso los diversos tipos de harina con que se hapillasteisce pan.

Una actividad que gustó mucho a los alumnos, que fueron capaces de alcanzar el objetivo de la actividad: relacionar lo aprendido.

Y no contentos con eso... ¡Marchamos con un pan debajo el brazo!









jueves, 19 de enero de 2017

SLOW MOTION EF

Para el festival de navidad o de invierno del colegio, al ser tutor de 3º curso tenía que preparar alguna actuación con mi clase. No tenia ganas de que fuera un villancico, ni una canción, por lo que me decidí por hacer algo más original: SLOW MOTION, o lo que es lo mismo expresión corporal a cámara lenta. Para mantener la sorpresa les dije al resto de profesores/as en la reunión de equipos docentes que yo iba a hacer una canción con mi clase para el festival, al igual que las familias, las cuales también pensaban que sus hijos/as iba a cantar ese día.
Cuando nos tocó el turno de actuar yo cogí el micrófono y dije al público asistente: "lo siento pero la canción que teníamos preparada se ha borrado del ordenador y no podemos hacerla, así que habrá que improvisar"...

De repente todos empezaron a decir que no pasaba nada, que vaya pena, que no nos preocupásemos...

Lo que no sabían era lo que estábamos a punto de hacer. Entonces puse a todo volumen la música de informe semanal y ya podéis imaginaros. Se trataba de un noticiario sobre deporte pero a cámara lenta. El resultado fue muy muy bueno y el alumnado realmente realizado y satisfecho.

Pinchar en el enlace para ver el vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=LMUxbasaBm8